5.1声道|5.1磁与人类文明

　　5.1磁与人类文明

　　下面是小编整理的5.1磁与人类文明，供大家参考!

　　教学目标：

　　知识与能力：了解中国对磁的认识和了解磁在现代生活中的利用。

　　方法与过程：通过图片展示、资料收集、交流、动手实验等方式认识磁现象。

　　情感态度价值观：树立爱国主义的理想，关注科技发展。

　　重点：了解磁现象在生产、生活中的应用。初步分析常见的磁现象的原理。

　　难点：区分软磁性与硬磁性材料，体会磁在科技发展中的重要性。

　　教学过程：

　　一、导入新课，激发兴趣。　5.1磁与人类文明

　　1、前几章我们学习了电场的有关知识，从这一章我们开始学习有关磁场及电磁场的有关知识。

　　2、中国是四大文明古国之一，中国古代科技在世界上遥遥领先，其中四大发明给世界带来了深远的影响。有哪四大发明呢?

　　(学生回答)。

　　3、多媒体展示课题。

　　二、指南针探究。

　　1、多媒体展示指南针图片。

　　2、提问：

　　①、通常指南针为什么能指示南北?

　　②、指南针指示的是正南和正北吗?

　　③、如果在地磁场南北两极点上，你还能用指南针判断周围的方向吗?

　　④、如果周围有强磁体，指南针还能正确地指示方向吗?

　　3、活动与讲解。

　　①、结合问题“①通常指南针为什么能指示南北?”讲解地磁场。

　　②结合问题“②、指南针指示的是正南和正北吗?”讲解磁偏角。

　　③、结合问题“③、如果在地磁场南北两极点上，你还能用指南针判断周围的方向吗?④、如果周围有强磁体，指南针还能正确地指示方向吗?”探究其他磁场对指南针的影响，认识指南针的局限性。

　　三、磁铁的认识。

　　1、通过学生回忆及展示磁铁照片认识磁铁。

　　2、学生动手，探究磁体间相互作用及材料的磁化。

　　3、讲解材料的分类、软磁性材料、硬磁性材料。

　　四、思考交流：生活中及工业上的磁现象有哪些应用?

　　通过多媒体展示信息浏览中的磁悬浮列车、磁法勘探、计算机磁盘、核磁共振、电磁起重机、录音带、录像带、形形色色的磁卡、回旋加速器等使学生了解相关发展

　　五、重点讲解、知识应用。

　　讲解计算机磁盘信息记录过程。

　　六、课外作业。

　　通过课后学习熟悉相关概念、解决未知疑团。